Presentación

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Durante el curso FD-0535 Experiencia Docente en la Enseñanza del Castellano y la Literatura en la Universidad de Costa Rica, yo, Daniel Sánchez Adams, realizaré mi práctica docente en el Colegio de Cedros. Bajo la supervisión de la profesora Ruth Valerio Garro, aplicaré los conocimientos adquiridos a lo largo de mi formación académica para desarrollar habilidades pedagógicas en la enseñanza del Castellano y la Literatura. Mi número de carné es C07197, y espero que esta experiencia sea fundamental para fortalecer mi vocación como educador y mejorar mis competencias en el ámbito educativo.

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Actividad didáctica 5: Caso: El cartero del rey

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Cómo parte del análisis de la obra  El cartero del rey  de Rabindranath Tagore, planteé a mis estudiantes un escenario donde cada uno debía imaginarse como un adolescente gravemente enfermo que enfrentaba un dilema crucial: permanecer en casa, protegido, aunque confinado, o salir al exterior y vivir intensamente un día, aunque esto significara el final de su vida. Para facilitar el análisis, dividí a los estudiantes en parejas. Esto les permitió discutir sus emociones y pensamientos con otro compañero. Al trabajar en parejas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de escuchar otras perspectivas y de cuestionar, enriquecer o reforzar sus propias opiniones. Comentario: La actividad fue eficaz para generar reflexión y diálogo significativo entre los estudiantes. Al enfrentar una situación hipotética tan extrema, muchos encontraron una vía para expresar sus miedos, deseos y prioridades. Las preguntas que respondieron después de la discusión los guiaron a considerar no solo qué ha...
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Actividad didáctica 3: Proyección de El cartero del rey

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Para darle un giro diferente al estudio de El cartero del rey de Rabindranath Tagore, en lugar de realizar una lectura convencional, decidí proyectar una grabación de la obra disponible en YouTube. Los estudiantes observaron la puesta en escena mientras respondían una serie de preguntas relacionadas que les entregué al inicio. Este enfoque buscaba hacer la experiencia más dinámica y visual, permitiéndoles ver cómo los personajes, las emociones y los escenarios cobran vida a través de la actuación. Comentario: Proyectar la obra en video fue una estrategia efectiva para hacer que El cartero del rey cobrara vida de una manera que la lectura sola no siempre puede lograr. Los estudiantes no solo siguieron la historia, sino que también pudieron visualizar los elementos dramáticos, los escenarios y las expresiones de los personajes. Además, el ejercicio de responder preguntas durante la proyección mantuvo su atención y les ayudó a enfocarse en los detalles más importantes de la obra. ...
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Actividad didáctica 4: Competencia de dibujo

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Para cerrar el estudio de la obra El cartero del rey de Rabindranath Tagore, organicé una competencia de dibujo en la que los estudiantes debían diseñar una portada para el libro. Una vez terminados, cada estudiante colocó su dibujo en la pizarra, y luego procedimos a una votación en la que todos participaban para elegir la mejor portada. La votación resultó ser muy interesante, ya que dos dibujos obtuvieron 11 puntos cada uno. Ante el empate, algunos estudiantes propusieron resolverlo con una "pelea", pero las dos finalistas optaron por una solución más pacífica: decidieron repartirse el premio. Comentario: Considero que esta actividad fue una excelente manera de finalizar el estudio de esta, ya que permitió a los estudiantes expresar su interpretación de la obra de una forma creativa y personal. La competencia generó entusiasmo y compromiso, lo que ayudó a los estudiantes a conectar con el texto de una manera distinta a través del arte. Además, el proceso de votación...
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